假期里，反復讀了《文化自信與民族復興》這本書，里面一個個生動的案例，一個個讓人信服的哲理，真是啟人心智，讓我明白了人生需要學習的東西還有太多太多。書中有三點給我感悟最深。

　　一、知行合一

　　這一條也正好對應了我們的校訓“思無涯，行有矩，思行合一”。俗話說“思想決定行動”，有什么樣的思想就有什么樣的行動。“思行合一”也就是要求我們在工作中要做到思想和行動的統一。

　　作為一名老師，深知教學是我們的首要任務。作為一名語文老師，更應該清楚語文課程的特色。在語文教學中，我們已經逐步走出了傳統的教學方式，課堂上更多的是學生自主學習，自我展示，孩子們的學習信心也提高了很多。但是，我們要就此裹足不前了嗎？當然不能！在新課改的大潮中，我們語文教研組針對教學中出現的問題積極探索新的教育方式，尤其是在作文教學中狠下功夫。我們通過集體討論、備課、實踐，終于找到了寫作的捷徑，創建了“快樂作文五步法”，讓老師受益，孩子受益。在研究之前，我們都抱著懷疑的態度，不知如何下手，心有余而力不足。后來，在侯校長的指點下，我們重拾信心，最終獲得成功。其實，從這件事中我明白了只有想法，不去行動，終究不會有什么結果。生活中、教學中的任何事情我們真應該做到“思行合一”，才會有意想不到的收獲。

　　二、相信自己，相信學生

　　書中這樣說道：“堅定相信，每個人心中都有無盡的寶藏?！边@句話給我觸動很大。我是一個不自信的人，領導交代的任務，雖然能盡心盡力地完成，但總覺得自己做得不夠好；當組長時，帶領語文組老師進行教研活動，我不敢上臺講話，硬著頭皮上，卻也覺得自己說得不夠好；講公開課時，內心也是畏首畏尾，不能很好地展現自己……眾多的不自信，讓我在工作上發展并不是太快，難以超越自己。后來，是學校領導一直鼓勵我，我才慢慢地樹立信心，相信自己的能力，才慢慢走出“不自信”。習總書記指出：“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！彼裕覀円嘈抛约旱臐撃?，只要找到正確的路徑，立志高遠并付出努力，就可以超越自己，成就一番事業。

　　同時，作為一名教師，我們也要相信自己的學生，幫助學生樹立自信心。今年接手一年級的孩子們，覺得孩子小，什么也干不了，凡事我都要親力親為，天天累得要命。后來，我嘗試放手，比如孩子們的書櫥亂了，我會教孩子們自己擺放，而不是親自替他們擺；晚上值日，我教孩子們掃地、拖地，出乎我的意料，孩子們竟然拖得真的很干凈。相信孩子，放手也是一種愛。每個孩子都有無盡的潛力，只要我們善于激發這種內在的潛力，每個孩子“皆可為堯舜”。

　　三、真誠、質樸、敬畏、感恩

　　認真閱讀此書，你會發現這些成功的企業家們都能認真領會習總書記治國理政之道，領會圣賢化育天下之道，通過“明心、凈心”來提升自己的心靈品質，因而提升了自己的道，使自己的仁愛、智慧、胸懷和能量有了若干倍的提升。這些企業家的事跡，也告訴我們，真正的成功是以健全的心靈品質，依道而行，而達成目標，同時擁有幸福自在乃至圓滿覺悟的人生。有怎樣的心，就有怎樣的道，自然就有怎樣的仁愛、智慧、胸懷、能量，因而成就怎樣的事業。作為一名小學教師，要想成就自己的一番事業，我們也要先從提升自己的心靈品質做起，做一個“真誠、質樸、敬畏、感恩”的人，做一個時時刻刻能傳遞正能量的人。

　　從今天起，我們要為了自己的夢想而奮斗，在自己的工作崗位上發揮自己的潛能，相信自己，一定會有所成功！

　　懷著一顆敬畏之心閱讀了《文化自信與民族復興》一書。因為珍惜，所以讀得用心，真就應了書中所說“人生重大的真理是行為作用與反作用”的道理一樣，在精讀后，意外收獲了改變和顛覆我三觀的秘密，被深度洗禮后的心靈變明亮了，感覺收獲滿滿。

　　深度聚焦后，讓我感悟最深的是,“心”是一切的本源，“心”明了、“心”凈了，凡事都通了。因為心中擁有無盡寶藏，讓每個人的生命如此充滿希望，心靈品質提升了，就可走上一條康莊大道。于是向書中學習“知行合一”，我們周末召開家庭會議，成員就是我們三口人。我首先總結這一周自己在工作和生活中取得的進步和存在的困惑，然后兒子和他爸爸對于我的發言，給予鼓勵和指導意見。依次類推，每個人都發言。在此“明心”，“靜心”的過程中，我們收獲最大的是學會了自我反省，并且能以坦誠的心態接受對方給予的建議。

　　心為何物？身之主宰便是心！心靈感受到的是陽光，便會發出正能量，汲取到的都是力量、信心，是勇者無畏和勇往直前。如果心靈感受到的是霧霾，便會看任何人和物都缺少敬畏感，汲取到的是自負、傲慢、玩世不恭。很多時候，我們遇到工作上止步不前、職場或社會關系緊張、家庭不幸福、對小孩管理憂心、與他人相處不愉快等情況，都跟個人心靈品質建設有密切關系，“不能勝寸心，安能勝蒼穹。”一個人如果能修煉好、管理好自己心靈品質，圍繞他的事都是通的、順的，通過行為的作用與反作用折射出良好的德行，與周圍的人、事建立起心與心的鏈接，自然心想事成。于是向書中學習“知行合一”，和學生，和兒子，和家人朋友相處，帶著陽光心態，使用正面語言，于是就真的有了改變......、

　　每個人心中都擁有無盡的寶藏，需要通過建設心靈品質將寶藏開發出來，所以在心上用功夫，是最有意義也是最有效的。心靈品質建設的厚薄決定了一個人成就與幸福的大?。盒撵`品質建設的強大，培養出來的是內心堅定、奮進、搏擊的態度。書雖已“看”完，卻未“學”完，更未“做”完，一切才剛剛開始......

　　大家好，今天給大家帶來公司一名員工在讀了《文化自信與民族復興》之后的感受。

　　對中華文化的驕傲感，對文化復興的使命感。

　　讀到致良知大型論壇學習會的發展，傳播的迅速，甚至翻譯成多過語言，想到成就一個人就是成就一群人。致良知四合院這樣的行動，對整個世界像一股清泉凈化人心。讀到哽咽，內在的共振，深深的驕傲！

　　致良知不僅是中國的，也是世界的一劑良藥，踐行致良知，使我們的光明大道，幫助自己，傳播致良知是我們的使命，推動人類文明。

　　一念一言一行+時間累積作用。

　　數學題的算法讓我非常震撼，幫助一個人看似小事情，甚至感覺看不到成果，其實時間的變量加進來，就大不一樣！

　　成就一個人就是成就無數人，追隨一項偉大事業就是利益無數人，教壞一個人就是教壞無數人，攪局一項偉大事業就是傷害無數人。

　　一個念頭、一個行為也這樣加入時間的累積作用，也是成就無數傷害無數，首先是對將自己的成就與傷害。

　　所以要隨時明心、凈心。覺察自己的念頭，檢查自己的行為，抬頭三尺有神靈，一切根源來念頭，所以日日勤拂拭，建立雷達系統。

　　立志，我要成為哪一種人？

　　五種入流之人：士人，能人，君子、賢人、圣人。

　　以往最多是士人，所以很努力依然有那么多困惑，就像王大師，整個人很干凈，鏈接更高的能量，立志拯救世界的人不會為原生家庭的事情痛苦。越是能量低的人，越是志向低的人，困惑越多。所以，知行合一的目的就是致良知，一，就是立志。

　　有內外合一的遠大志向，才不會沉溺痛苦，才能更快穿越甚至超越。

　　在生活中的啟發與運用：

　　面對父母矛盾的痛苦：一方面要面對和探尋解決的路途，第二，就是立志做幫助這樣家庭的導師，這一切的發生就是為了錘煉我，我一切的投入就是為了一項偉大事業，一個偉大的使命，何必痛苦與一時，何必焦慮于一時？帶著恐懼也帶著感恩，感恩這痛苦里的使命，感恩這樣的體驗與一點點的成長。